🔍 耿同学打假报告

论文信息

论文来源：AI错题分析工具对高中生数学复习效率的影响研究_杜婷.pdf
标题：AI 错题分析工具对高中生数学复习效率的影响研究
作者：杜婷
指导教师：刘少伟
期刊/单位：西南大学 (专业学位硕士论文)
发表年份：标注为 2025 年（提交日期：2025 年 12 月 25 日，答辩日期：2025 年 11 月 28 日）

综合评定：🔴 实锤

详细发现

发现 1：第六式 - 时间线穿越与“照妖镜”参考文献

位置：封面、第六章 6.1.1、参考文献 [15] [25] [47] 等
描述：
1. 时间线悖论：论文标注的日期全在 2025 年底。论文声称实验周期为“2024-2025 学年秋季学期（18 周）”，并在 2025 年 11 月完成答辩。然而，其引用的参考文献中存在大量 2025 年下半年甚至极为靠后的期号（例如：[47] 于欢... 2025, (29)；[48] 郑小庆... 2025-07-17；[41] 张润娥... 2025, (20)）。如果作者真的在 2025 年底毕业，不可能在实验设计和文献综述阶段就读到 2025 年第 29 期的期刊。这属于典型的“未来时空穿梭”造假。
2. 离谱的查重报告入引：参考文献列表中赫然出现 [15] 王艺销. 《学术论文联合比对库》[D]. 音乐学院, 2020..04-04. 以及 [25] 史寿青... 学术论文联合比对库，2020。《学术论文联合比对库》是知网等查重系统的数据库名称，绝不可能作为一篇学位论文的参考文献。这说明作者极有可能直接复制了别人的查重报告降重建议，或者使用了 AI 洗稿工具，且未加检查，导致查重系统的水印/提示词被当成正文写进了论文里。
证据：
- 参考文献列表中的 2025 年后期文献。
- 文献 [15] 和 [25] 的荒诞标题。
严重程度：🔴

发现 2：第二式 - “复制粘贴式”的数据造假（随机数生成器都不如）

位置：第六章表 6-2 (Page 39)
描述：在实验班与对照班元认知能力对比的表格中，出现了极为罕见且不自然的绝对恒定差值。表 6-2 显示，实验班在“学习计划执行度”、“自我监控与调节”、“学习策略运用”三个维度的提升值全部精确为 +1.4。在真实的心理学量表（5点计分）测试中，三个不同维度的前测后测差值绝对不可能出现完全相同的数字（2.9变4.3，2.8变4.2，2.7变4.1，全都是+1.4）。这违背了基本的统计随机性规律，是人为直接在原始数据上“+1.4”进行编造的铁证。
证据：
- 表 6-2 中“实验班提升值”列的数据。
严重程度：🔴

发现 3：第四式 - 统计学异常与样本逻辑矛盾

位置：第四章表 4-1、表 4-2
描述：
1. 样本基数打架：表 4-1 标题注明总样本 N=630。在“主要使用年级”分布中，高一 123 人，高二 195 人，高三 195 人，总计 513 人。虽然 513 恰好等于“经常使用(294) + 偶尔使用(219)”的人数，说明年级统计只针对使用者，但这与表格标题 N=630 冲突，且与 1.5 节声称的“高一、高二、高三各 210 份”严重不符。
2. 不愿使用原因的基数谜团：表 4-2 中，“不愿意使用的主要原因”统计，各项百分比（如66.7%、46.2%）加起来的基数似乎既不是 117（听说+未听说），也不是 630。如果是多选题，其频数和百分比计算逻辑混乱，暴露出数据极可能是随手编造，并未经过真实的问卷统计分析软件导出。
证据：
- 1.5 节声称的发放比例与表 4-1 实际数据对不上。
严重程度：🟠

发现 4：第一式/第三式 - 图片与排版异常

位置：第三章标题 3.2
描述：由于文本中未提供原始图片（仅有Fig/Caption），无法对 Western Blot 或显微镜图进行像素级分析。但文本提取存在明显的低级错漏，例如第三章 3.2 节标题竟然是“3.2 论基础”（漏了“理”字）。结合错漏的参考文献，整篇论文的排版和校对极度敷衍。
证据：
- 原文“3.2 论基础”。
严重程度：🟡

耿同学辣评

这篇论文可以说是“AI 生成痕迹拉满”的缝合怪。作者估计是用了个不太聪明的 AI 洗稿工具，连《学术论文联合比对库》这种查重系统提示语都当成参考文献放进去了，还硬生生给自己安排了个 2025 年底的答辩日期，更绝的是，为了让数据好看，居然给三个不同维度的心理测试成绩统一加了 1.4 分！这数学造假的连随机数生成器都不如。西南大学的答辩委员会如果这都能让过，那建议该校明年直接发招生简章：我校成功研发时光机，查重报告也能当文献！

建议后续行动

联系作者要求提供原始问卷数据和 SPSS 分析原文件（重点核查为何表 6-2 的差值全是 1.4）
在 PubPeer 上提出质疑
向西南大学研究生院及学术委员会实名举报（重点指出虚假参考文献和时间线造假）
对该导师名下的其他学位论文进行全量抽检

⚠️ 免责声明

本报告由 AI 辅助生成，仅供学术讨论参考。
学术不端的最终认定需要专业机构调查。
我们支持学术诚信，但也尊重每一位研究者的名誉权。
如有异议，请以官方调查结论为准。
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